Gesellschaft

Eliten, Exzellenzen, Hochwohlgeborene und Schwerreiche, wo man hinsieht. Elitesoldaten bei der Bundeswehr, ein bißchen Quälerei muss man da schon hinnehmen. Den Zöglingen der Elite blüht in den entsprechenden Schulen auch so manch Schreckliches. In der Literaturelite gewöhnt man sich derweil ans Arschficken, das ja neuerdings zum guten Ton gehört. Und selbst die LINKE gebiert für ihre Elite noch schnell ein paar Think Tanks, obwohl doch lälngst Abschreiben statt selbst Denken angesagt ist. Die bürgerliche Elite krönt sich wieder sehr gerne mit gutem deutschen Adel. Und die Geldelite – naja, ihr wißt schon, zeigt sich gerade selber an. Aber man gewährt ihnen großzügig Amnestie. Und trotzdem ist es eine Zumutung. Denn der neueste Schick besteht gerade darin, freiwillig Steuern zu zahlen, bzw. noch viel besser: Geld in Form von Spenden, Stiftungsbeiträgen und anderen Wohltaten unters Volk zu bringen. Man ist nämlich kein Unmensch, und das zeigt man auch gerne bei passender Gelegenheit!
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Anfang der 80er Jahre besuchte ich ein Seminar an der Uni zum Thema „Kritische Pädagogik“. Wir lasen die ersten Bücher von Alice Miller. 1979 war „Das Drama des begabten Kindes“ erschienen, 1980 „Am Anfang war Erziehung“, 1981 „Du sollst nicht merken“. Das hat mich damals tief beeindruckt und auch lange Zeit sehr bedrückt. Bis sich das Befreiende langsam zu entfalten anfing: man konnte Kinder also lieben und achten, und es wird trotzdem was aus ihnen! Man braucht nicht die Methoden der „schwarzen Pädagogik“ um sie zu formen und zu lenken. Ganz im Gegenteil schadet dieser Art der „Erziehung“ der kindlichen Gesundheit und dem späteren Erwachsenen, der mit hoher Wahrscheinlichkeit Hass und Rache an der nächsten Generation entladen wird. Okay, verstanden.

Die Frauenbewegung konfrontierte sich damals unter anderem mit dem Thema „Gewalt gegen Frauen“, woran zwangsläufig „Gewalt gegen Mädchen“, auch sexuelle Gewalt anknüpfte. Das Problem war also nicht der böse fremde Mann auf der Straße, sondern Männer aus der vertrauten Umgebung. Das war alles sehr deprimierend. Es brauchte große Ernsthaftigkeit und intensives Hinsehen um die Dimensionen zu begreifen. Erste Untersuchungen brachten schockierende Ergebnisse zu Tage. Und es war sehr schwer, geeignete Untersuchungsmethoden und Lösungsansätze zu finden. Beratungsstellen und Zufluchtswohnungen waren die ersten Maßnahmen. Schließlich mußte man sich auch der Tatsache öffnen, dass auch Frauen „Täterinnen“ waren, oft in Form von Mit-Täterinnen, (wenn auch in zahlenmäßig geringem Umfang), und ebenso, dass auch Jungen zu den Opfern sexueller Gewalt wurden.
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Wir haben alle nur vage Vorstellungen, wie Jungen und Mädchen in der Pubertät so ticken. Man weiß, dass Mädchen in der Schule besser sind und die Jungen überrundet haben. Ebenso weiß man, dass die pädagogischen Angebote für Jungen, oder allgemein die Freizeitangebote, gegen Null gehen. Den meisten bleibt gerade mal der Fußball, aber auch hier reüssieren längst die Mädchen. Und alle finden das toll.

Nach meiner Beobachtung sind Jungen oft entweder das eine oder das andere: sie sind etweder zu dick oder zu dünn. Sie haben in der Schule entweder die Einsen oder die Fünfen. Sie sind entweder still und schüchtern oder selbstbewußt und polternd. Einige haben stark ausgeprägte Interessen, die aber irgendwie „nutzlos“ sind. Sie interessieren sich vielleicht für Politik, das sind dann oft die unerwünschten „Widerwort-Geber“. Oder ihr Thema ist Computer und Internet, über ihnen schwebt das Damoklesschwert Computer-Sucht. Manche machen Musik, andere sind super in Breakdance oder Skaten, das bringt aber auch alles nichts ein, es sei denn dies alles findet im Rahmen von Schul-AGs statt, was das Ansehen ein wenig aufwertet. Aber alles das hält davon ab, fleißig für die Schule zu lernen.
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